Surpresa

s.f. Ato ou efeito de surpreender ou de ser surpreendido.
Espanto, sobressalto, perturbação: causou grande surpresa.
Prazer inesperado, presente: fazer uma surpresa a alguém no dia de seu aniversário.
loc. adv. De surpresa, de improviso, inesperadamente.

Presentear alguém, não quer dizer gastar muito e sim oferecer o que há de melhor em você.
 Sábado passado meu more estava de niver, já tinha dado o presente antecipado (porque sou muito ansiosa) então para não passar o dia em branco resolvi fazer uma surpresa, uma amiga encheu balão no formato de maçã que espalhei pela casa, comprei velas, um vinho e chocolates, e umas coisinhas para um belo café da manhã...
Pedi pra sair cedo do serviço e pedi que ele saísse de casa, ele chegou antes mas deu tudo certo no final nos divertimos muito...
Achei que os homens não dessem bola pra esse tipo de surpresas que era mais um ato romântico das mulheres.
Erro meu, ele notou elogiou o empenho e correria foi muito especial, fiquei feliz pois pude de um jeito simples demonstrar o quanto ele é especial...
Segue abaixo algumas dicas para surpresas:

Faça algo original,
Modifique o ambiente (velas, incensos, flores)
Personalize alguns momentos (música, fotos, vídeos)
Estaja bonita
Prepare uma refeição(bebida, comida ou chocolates)

E não esqueça de dizer que so fez por ele(a) ser realmente especial pra você!!!

Casa do amor!!!

Ontem foi uma correria, sai da escola ás 17:00 e fui comprar flores e umas coisinhas pra fazer uma surpresa no niver do bonito...
Achei um carrinho de mão de madeira lindinho (para enfeite) e ele tinha uma leiteira daquelas antigas de alumínio, eu queria fazer um vaso...
Achei as flores para o carrinho comprei amarelas bem pequeninhas e para a leiteira mini crisantemos, comprei terra... e fui com tudo isso para a escola que dou aula a noite...
Quando cheguei na casa do more ele tinha feito uma jantinha *(aí que lindo) e eu fui terminar os  vasos... não deu tempo de bater foto então peguei umas da internet q achei paracidas e outras que achei legais para vocês darem uma olhadinha....

 

A leiteira acima está pintada achei uma graça o meu ainda está sem pintar (quem sabe quando eu mudar as flores pinte pra variar)

Carrinho que mimo pequeno e delicado!!!!!!!

Com bolinhas perfeitos....

 Mais natural lembra a casa da vó......

                                                 Romântica e simples...

 
Fui dormir as 23.30 exausta mais muito FELIZZZZZZZZZZZZZZ!!!!!!!

O Concurso Cultural Ler e Escrever é Preciso incentiva o hábito da leitura e expressão autoral através da escrita. Os participantes interagem com os temas escolhidos a cada edição, acessando conteúdos e bibliografia especialmente selecionados. Os autores dos melhores textos são reconhecidos durante evento cultural em São Paulo e com a publicação de obra coletiva, distribuída a todos os participantes. Realizado via web e com abrangência nacional, é aberto às escolas públicas e particulares de todos os níveis da educação, ONGs e bibliotecas.

http://www.ecofuturo.org.br/concursocultural

Educação Infantil

Prefeituras de todo o país têm, até 2014, o desafio de construir seis mil creches e escolas públicas de educação infantil previstas no Programa de Aceleração do Crescimento (PAC-2). Esse conjunto de escolas vai criar 1,2 milhão de vagas. Ser proprietária e ter o título de domínio do terreno no qual a escola será construída é uma garantia que a prefeitura deve apresentar ao Ministério da Educação para receber recursos do Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos da Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância).

De acordo com a secretária de educação básica do Ministério da Educação, Maria do Pilar Lacerda, a falta de terreno com dominialidade pública é um obstáculo que os municípios têm dificuldade de vencer. “Nas grandes cidades é ainda mais difícil”, diz a secretária. As seis mil escolas previstas no PAC-2 estão distribuídas entre as cinco regiões do país, mas têm prioridade as áreas metropolitanas do Rio de Janeiro, São Paulo, Minas Gerais e Rio Grande do Sul, de grande concentração populacional.

Para Maria do Pilar, outro desafio da expansão da educação infantil é levar a sociedade a entender que escola não é lugar para guardar crianças, mas para educá-las. “Não é para a criança ficar ali enquanto a mãe trabalha; a educação infantil é escolar e esse é um espaço da educação”, salienta. “Temos de oferecer uma educação que faça diferença na vida da criança e, para isso, precisa ter qualidade.”

De acordo com dados da Secretaria de Educação Básica (SEB), desde que foi criado, em 2007, o Proinfância já financiou a construção de 2,3 mil escolas de educação infantil — Maria do Pilar estima que cerca de 300 estejam concluídas. As prefeituras que terminam as construções recebem, mediante convênio com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), R$ 100 mil para aquisição de mobiliário e equipamentos destinados às escolas e creches.

Ionice Lorenzoni

Palavras-chave: educação infantil, Proinfância, SEB

Extraído do site: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16343 em 22/02/2011.